ОБРАЗОВАНИЕ

Уровень образования, формы и сроки обучения, язык, на котором ведется обучение

  • Уровень образования: среднее общее


  • Форма обучения: очная, семейное образование, самообразование


  • Нормативные сроки обучения:


1 ступень (1–4 класс) — 4 года;

2 ступень (5–9 классы) — 5 лет;

3 ступень (10–11 классы) — 2 года.


Обучение ведется на русском языке.

Обучение на дому по медицинским показаниям

Положение о рабочей программе индивидуального обучения


Форма семейного образования/самообразования


Положение о семейном обучении


Положение о прохождении аттестации обучающимися получающих образование в форме семейного обучения

Лицензия с приложениями

Срок действия государственной аккредитации

  • Свидетельство о государственной аккредитации № 1212 от 16 ноября 2015 г. действительно до 16 января 2025 г.

Образовательные программы

Описание образовательной программы:

Основная образовательная программа начального общего образования для первого класса ГБОУ школа №472 принята решением Педагогического совета (Протокол от 30.05.2022 №10) и утверждена приказом директора от 30.05.2022 №61.

Образовательная программа начального общего образования (ФГОС) ГБОУ школа №472 разработана в соответствии с обновленным Федеральным государственным стандартом начального общего образования, Примерной программой начального общего образования, действующими федеральными и региональными нормативными документами и с учётом материально-технических возможностей школы, в том числе наличия учебно-методического комплекта (УМК «Школа России»). Программа учитывает специфику и традиции образовательного учреждения, возможности городских ресурсов, социальных и сетевых партнёров, цифровых образовательных ресурсов (образовательных порталов), что отражено в учебной и внеурочной деятельности. Цель реализации основной образовательной программы начального общего образования — обеспечение выполнения требований обновленного ФГОС НОО. Программа направлена на предоставление каждому ребенку возможностей для реализации его интеллектуальных и творческих способностей, формирование у него потребности в непрерывном самообразовании, активной гражданской позиции, культуры здоровья, способности к социальной адаптации.

Описание образовательной программы:

Основная образовательная программа начального общего образования для 2-4 классов ГБОУ школа №472 принята решением Педагогического совета (Протокол от 30.05.2022 №10) и утверждена приказом директора от 30.05.2022 №61.

Образовательная программа начального общего образования (ФГОС) ГБОУ школа №472 разработана в соответствии с Федеральным государственным стандартом начального общего образования, Примерной программой начального общего образования, действующими федеральными и региональными нормативными документами и с учётом материально-технических возможностей школы, в том числе наличия учебно-методического комплекта (УМК «Школа России»). Программа учитывает специфику и традиции образовательного учреждения, возможности городских ресурсов, социальных и сетевых партнёров, цифровых образовательных ресурсов (образовательных порталов), что отражено в учебной и внеурочной деятельности. Цель реализации основной образовательной программы начального общего образования — обеспечение выполнения требований ФГОС НОО. Программа направлена на предоставление каждому ребенку возможностей для реализации его интеллектуальных и творческих способностей, формирование у него потребности в непрерывном самообразовании, активной гражданской позиции, культуры здоровья, способности к социальной адаптации.

Описание образовательной программы:

Образовательная программа основного общего образования государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №472 им. А.Т.Карпова Выборгского района Санкт–Петербурга определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на уровне основного общего образования, реализуемая в 5 классах.

Программа разработана в соответствии с обновленным федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (далее ФГОС ООО), с учетом примерной основной образовательной программы основного общего образования. Содержит:

Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования

Принципы и подходы к формированию образовательной программы основного общего образования

Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования

Структура планируемых результатов

Личностные результаты освоения ООП ООО

Метапредметные результаты освоения ООП ООО

Предметные результаты

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной

образовательной программы основного общего образования

Общие положения

Особенности оценки личностных, метапредметных и предметных результатов

Организация и содержание оценочных процедур

Программа развития универсальных учебных действий, включающая формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности

Формы взаимодействия участников образовательного процесса при

создании и реализации программы развития универсальных учебных действий

Цели и задачи программы, описание ее места и роли в реализации требований ФГОС

Описание понятий, функций, состава и характеристик универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных и коммуникативных) и их связи с содержанием отдельных учебных предметов, внеурочной и внешкольной деятельностью, а также места отдельных компонентов универсальных учебных действий в структуре образовательного процесса

Типовые задачи применения универсальных учебных действий

Описание особенностей, основных направлений и планируемых результатов учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся (исследовательское, инженерное, прикладное, информационное, социальное, игровое, творческое направление проектов) в рамках урочной и внеурочной деятельности по каждому из направлений, а также особенностей формирования ИКТ-компетенций

Описание содержания, видов и форм организации учебной деятельности по развитию информационно-коммуникационных технологий

Перечень и описание основных элементов ИКТ-компетенции и инструментов их

использования

Планируемые результаты формирования и развития компетентности обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий

Виды взаимодействия с учебными, научными и социальными организациями, формы привлечения консультантов, экспертов и научных руководителей

Описание условий, обеспечивающих развитие универсальных учебных действий у обучающихся, в том числе организационно-методического и ресурсного обеспечения учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся.

Методика и инструментарий мониторинга успешности освоения и применения обучающимися универсальных учебных действий

Программы учебных предметов, курсов

Общие положения

Основное содержание учебных предметов

Программа воспитания обучающихся

Цель и задачи воспитания

Виды, формы и содержание деятельности

Самоанализ воспитательной работы

Этапы организации работы в системе социального воспитания в рамках образовательной организации, совместной деятельности образовательной организации с предприятиями, общественными организациями, в том числе с организациями дополнительного образования

Основные формы организации педагогической поддержки социализации обучающихся

Организация работы по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни

Деятельность образовательного учреждения в области непрерывного экологического здоровье сберегающего образования обучающихся

Система поощрения социальной успешности и проявлений активной жизненной позиции обучающихся

Программа коррекционной работы

Программа коррекционной работы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Программа работы с одаренными детьми

Календарный учебный график

Учебный план основного общего образования

План внеурочной деятельности

Система условий реализации основной образовательной программы

Описание кадровых условий реализации основной образовательной программы

основного общего образования

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования

Финансово-экономические условия реализации образовательной программы основного общего образования

Реализация образовательных программ с применением электронного

обучения и дистанционных образовательных технологий

Материально-технические условия реализации основной образовательной программы

Информационно-методические условия реализации основной образовательной

программы основного общего образования

Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий

При разработке основной образовательной программы учитываются особенности

психического развития обучающихся, характеризующие начало перехода от детства к взрослости, при котором центральным и специфическим новообразованием в личности подростка является возникновение и развитие у него самосознания; разброс в темпах и направлениях развития обучающихся.

Образовательная программа основного общего образования является нормативным локальным актом образовательного учреждения, в котором определены пути достижения сформулированной миссии ГБОУ школы №472 Выборгского района Санкт–Петербурга

Описание образовательной программы:

Образовательная программа основного общего образования 6-9 кадетских классов государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №472 им. А.Т.Карпова Выборгского района Санкт–Петербурга определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на уровне основного общего образования

Образовательная программа является программой действий всех субъектов образовательного процесса ГБОУ школа №472 по достижению качественных результатов, удовлетворяющих потребности потребителей: личности, общества и государства.

Целями реализации основной образовательной программы основного общего

образования кадетского класса являются:

− создание основы для подготовки несовершеннолетних граждан к служению

Отечеству на гражданской и военной службе;

− воспитание у кадет готовности к защите Родины, осознанному выбору профессии защитника Отечества.

Достижение поставленных целей при реализации основной образовательной программы основного общего образования кадетского класса предусматривает решение следующих основных задач:

обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми учащимися; обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО); обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего общего образования; интеллектуальное, культурное, физическое и нравственное развитие воспитанников и кадет; адаптация кадет к жизни в обществе; воспитание у кадет любви к Родине, Санкт-Петербургу, традициям, верности конституционному долгу, ответственности перед обществом за судьбу страны; развитие духовно-нравственного мира обучающихся, военно-патриотическое воспитание на основе ценностей Российской истории, культуры и традиций кадетского движения; формирование у кадет высокой общей культуры, нравственных, морально-психологических, деловых и организаторских качеств, способствующих выбору жизненного пути в пользу высоконравственного, профессионального и ответственного служения своему народу; привитие кадетам чувства чести и достоинства, гражданственности, уважения к правам и свободам человека; формирование у кадет навыков самостоятельной жизни, трудолюбия, дисциплинированности и целеустремленности; силы воли, мужского достоинства и чести, гражданственности, уважения к правам и свободам человека.

обеспечение охраны здоровья и создание благоприятных условий для физического развития кадет и воспитанников; обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации учебных занятий, взаимодействия всех участников образовательных отношений; выявление и развитие способностей учащихся, в том числе детей, проявивших выдающиеся способности, их интересов через систему клубов, секций, студий и кружков, общественно полезную деятельность, в том числе с использованием возможностей

образовательных организаций дополнительного образования; взаимодействие кадетской школы при реализации основной образовательной программы с социальными партнерами; участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада.

При разработке основной образовательной программы учитываются особенности психического развития обучающихся, характеризующие начало перехода от детства к взрослости, при котором центральным и специфическим новообразованием в личности подростка является возникновение и развитие у него самосознания; разброс в темпах и направлениях развития обучающихся.

В соответствии с требованиями ФГОС ООО система планируемых результатов –личностных, метапредметных и предметных – устанавливает и описывает классы учебно-познавательных и учебно-практических задач, которые осваивают учащиеся в ходе обучения, особо выделяя среди них те, которые выносятся на итоговую оценку, в том числе государственную итоговую аттестацию выпускников. Успешное выполнение этих задач требует от учащихся овладения системой учебных действий (универсальных и специфических для каждого учебного предмета: регулятивных, коммуникативных, познавательных) с учебным материалом и, прежде всего, с опорным учебным материалом, служащим основой для последующего обучения.

В соответствии с реализуемой ФГОС ООО деятельностной парадигмой образования система планируемых результатов строится на основе уровневого подхода: выделения ожидаемого уровня актуального развития большинства обучающихся и ближайшей перспективы их развития. Такой подход позволяет определять динамическую картину развития обучающихся, поощрять продвижение обучающихся, выстраивать индивидуальные траектории обучения с учетом зоны ближайшего развития ребенка. Миссия ГБОУ школа №472 заключается в создании необходимых условий для достижения всеми учащимися нормативных характеристик личности, зафиксированных в федеральном государственном образовательном стандарте, и освоения учащимися определенным набором компетенций в познавательной, социально-гражданской и досуговой сфере каждым на своем уровне

Описание образовательной программы:

Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования государственного бюджетного образовательного учреждения школа №472 ми. А.Т.Карпова Выборгского района Санкт-Петербурга является нормативно-управленческим документом, разработанным и утвержденным в соответствии с нормативными требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (далее ФГОС СОО), включающими требования к самой образовательной программе и её компонентам, к планируемым результатам, характеризует специфику содержания образования и особенности организации учебно-воспитательного процесса.

Программа разработана педагогическим коллективом ГБОУ школа № 472 на основе Конвенции ООН о правах ребенка, Конституции Российской Федерации, Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС СОО, анализа деятельности образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся и их родителей. Программа учитывает региональные, национальные и этнокультурные потребности народов Российской Федерации.

ООП СОО ГБОУ школа № 472 Выборгского района Санкт-Петербурга наряду с Уставом служит, основанием для лицензирования, аттестации и

аккредитации образовательного учреждения. Образовательная программа отражает результаты осмысления содержания образования и определения на основе этого новых стратегических направлений его развития, углубления и

расширения в соответствии с Программой развития ГБОУ школа № 472. Содержит:

Планируемые личностные результаты освоения ООП СОО

Планируемые метапредметные результаты освоения ООП СОО

Планируемые предметные результаты освоения ООП СОО

СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО

ОБРАЗОВАНИЯ

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ПРИ

ПОЛУЧЕНИИ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, ВКЛЮЧАЮЩАЯ

ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБЛАСТИ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Цели и задачи, включающие учебно-исследовательскую и проектную деятельность

обучающихся как средство совершенствования их универсальных учебных действий;

описание места Программы и ее роли в реализации требований ФГОС СОО

ОПИСАНИЕ ПОНЯТИЙ, ФУНКЦИЙ, СОСТАВА И ХАРАКТЕРИСТИК

УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ И ИХ СВЯЗИ С СОДЕРЖАНИЕМ

ОТДЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ И ВНЕУРОЧНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ, А ТАКЖЕ МЕСТА УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ В

СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ

ДЕЙСТВИЙ

ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УЧЕБНО- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В РАМКАХ УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОПИСАНИЕ УСЛОВИЙ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ РАЗВИТИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ

УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ, В ТОМ ЧИСЛЕ СИСТЕМЫ

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОГО И РЕСУРСНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

МЕТОДИКА И ИНСТРУМЕНТАРИЙ ОЦЕНКИ УСПЕШНОСТИ ОСВОЕНИЯ И

ПРИМЕНЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ

ПРОГРАММЫ ОТДЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ

ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ПРИ ПОЛУЧЕНИИ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Цель и задачи духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся

Основные направления и ценностные основы духовно- нравственного развития,

воспитания и социализации

Содержание, виды деятельности и формы занятий с обучающимися по каждому из

направлений духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся

Модель организации работы по духовно-нравственному развитию, воспитанию и

социализации обучающихся

Описание форм и методов организации социально значимой деятельности обучающихся

Технологии взаимодействия и сотрудничества субъектов воспитательного процесса и социальных институтов

Описание методов и форм профессиональной ориентации в организации,

осуществляющей образовательную деятельность

Основные формы и методы формирования у обучающихся экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни, включая мероприятия по обучению правилам безопасного поведения на дорогах

Формы и методы повышения педагогической культуры родителей (законных

представителей) обучающихся

Планируемые результаты духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, их профессиональной ориентации, формирования безопасного, здорового и экологически целесообразного образа жизни

Критерии и показатели эффективности деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность, по обеспечению воспитания и социализации обучающихся

ПРОГРАММА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ НА УРОВНЕ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Цели и задачи программы коррекционной работы с обучающимися с особыми

образовательными потребностями, в том числе с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами, на уровне среднего общего образования

Перечень и содержание комплексных, индивидуально ориентированных коррекционных мероприятий, включающих использование индивидуальных методов обучения и воспитания, проведение индивидуальных и групповых занятий под руководством специалистов

Система комплексного психолого-медико-социального сопровождения и

поддержки обучающихся с особыми образовательными потребностями, в том числе с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов

Механизм взаимодействия, предусматривающий общую целевую и стратегическую

направленность работы учителей, специалистов в области коррекционной и специальной педагогики, специальной психологии, медицинских работников

Планируемые результаты работы с обучающимися с особыми образовательными

потребностями, в том числе с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

СИСТЕМА УСЛОВИЙ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ

Описание кадровых условий реализации основной образовательной

программы основного общего образования

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной

программы основного общего образования

Финансово-экономические условия реализации образовательной программы

основного общего образования

Реализация образовательных программ с применением электронного

обучения и дистанционных образовательных технологий

Материально-технические условия реализации основной образовательной

программы

Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования

Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий

Требования к результатам освоения Основной образовательной программы, ее структуре и условиям реализации учитывают возрастные и индивидуальные особенности обучающихся на уровне среднего общего образования, включая образовательные потребности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, а также значимость данного уровня общего образования

для продолжения обучения в образовательных учреждениях профессионального образования, профессиональной деятельности и успешной социализации.

Программа является документом, определяющим цели, задачи, планируемые результаты и содержание образовательного процесса на уровне

среднего общего образования. Освоение ООП СОО завершается обязательной итоговой аттестацией обучающихся.

Основная образовательная программа сформирована в соответствии с требованиями ФГОС СОО и с учетом индивидуальных особенностей,

потребностей и запросов обучающихся и их родителей (законных представителей) при получении среднего общего образования, включая образовательные потребности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, а также значимость данного уровня общего образования для продолжения обучения в профессиональной образовательной организации или образовательной организации высшего образования, профессиональной деятельности


Реализуемые образовательные программы, с указанием формы и срока обучения, с указанием учебных предметов, предусмотренных соответствующей образовательной программой

ООП ФГОС НОО (1-4 класс)

  • Форма обучения - очная, семейное образование

  • Нормативный срок обучения - 4 года

  • Язык, на котором осуществляется образование - русский

  • Учебные предметы, предусмотренных соответствующей ОП - ссылка

  • Практика не осуществляется

  • Использование электронного обучения и дистанционных технологий
    -
    ссылка

ООП ФГОС ООО (5-9 класс)

  • Форма обучения - очная, семейное образование

  • Нормативный срок обучения - 5 лет

  • Язык, на котором осуществляется образование - русский

  • Учебные предметы, предусмотренных соответствующей ОП - ссылка

  • Практика не осуществляется

  • Использование электронного обучения и дистанционных технологий
    -
    ссылка

    ООП ФГОС СОО (10 - 11 класс)

  • Форма обучения - очная, семейное образование

  • Нормативный срок обучения - 2 года

  • Язык, на котором осуществляется образование - русский

  • Учебные предметы, предусмотренных соответствующей ОП - ссылка

  • Практика не осуществляется

  • Использование электронного обучения и дистанционных технологий
    -
    ссылка

Учебный план


Численность обучающихся

  • Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджета субъекта РФ - 350 человек.
    Из них:
    Начальное общее образование - 156 обучающихся
    Основное общее образование - 167 обучающихся
    Среднее общее образование - 27 обучающихся

  • Численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами - 12 человек

Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии при реализации образовательных программ, в том числе адаптированных не используется